記憶力測試1：試試你的記憶力 你想知道自己的記憶力如何嗎?下面幾種簡易可行的記憶力測驗方法，你如果有興趣，不妨試一試。
—、機械記憶力的測試
下面列出3行數字，每行12個。你可任選—行，在1分鐘內讀完(平均每5秒鐘讀一個數)，然后把記住的數字寫出來(可以顛倒位置)。根據記住的多少，測試你的記憶力。
73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 97
57 29 32 47 94 86 14 67 75 28 79 24
36 45 73 29 87 28 43 62 75 59 93 67
二、集中注意力的記憶程度的測試
下面編排了100個數字，請你在這些數字中按順序找出15個數字來，例如2-16，或61-75等。根據你找到這15個連續數字所需要的時間，可以測試你在集中濘意力時的記憶程度究
竟如何。
12 33 40 97 94 57 22 19 49 60
27 98 79 8 70 l3 61 6 80 99
5 41 95 14 76 8l 59 48 93 28
20 96 34 62 50 3 68 16 78 39
86 7 42 11 82 85 38 87 24 47
63 32 77 51 71 21 52 4 9 69
35 58 18 43 26 75 30 67 46 88
17 64 53 1 72 15 54 10 37 23
83 73 84 90 44 89 66 91 74 92
21 36 55 65 31 0 45 29 56 2
三、方位記憶力的測試
下面有10個不同的幾何圖形，請你用5秒鐘的時間觀察各團的相互位置(即誰挨著誰)，再交給你分別畫有這10個圖形的硬紙片(硬紙片的前后順序必須訂亂)，請你按觀察時所記住的圖形的位置來排列，根據你排列的正誤記分統汁。
[結果分析與評價]
一、機械記億力的測試評價
如果你把所選的一行中的12個數字都正確地記下來f，那你的記憶力就可說是驚人的、少有的了；如果你能寫下8—9個數字，可以得“優”；如果只記住4—7個數字，那只其“一般”；若你連4個都沒有記下來，你的記憶力就很不理想，需要尋找—下原因，并需好好段煉鍛煉。
二、集中注意力的記億程度的測試評價
如果你能在30一40秒內找到，那就屬于“優等”了，大約只有5％的人有這樣的能力；如果你用了10一90秒鐘，那就只能算“一般”；如果你在2—3分鐘才找到，那你就應該說是個注意力石集中的人了。
三、方位記憶力的測試評價
擺對一個位置得1分，相鄰的圖形擺對一個得0．5分，擺錯的為0分。能得10分的具有極好的方位記憶力；得6—8分算“優秀”；得3—5分的屬“一般”。
記憶力測試2：記憶能力問題評估
如果你想了解你的記憶力以及你運用記憶力是否得法，那么請你回答下面提出的20個問題。
一、選擇一個合乎你的答案。
1．不需任何幫助即可使曾經識記的東西在大腦里重現。
2．不經暗示就想不起來，但能從許多東西中辨別出曾識記過的東西。
3．腦子里即使有某—信息的痕跡，但也忘得一下二凈。
4．提起曾經記憶過的事情時，很容易與其他記憶相混同．出現錯記。
二、你喜歡用哪種方法記憶?
1．把要記的對象歸納起來記憶的“整體記憶法”?
2．把記憶對象分成幾個部分去記的“部分記憶法”?
三、你是否常常懷著一種好奇心，或非常感興趣地去記所要記的東西?
四、對某些東西，你是否理解了才去記?
五、你是否常常將幾件相關聯的事情聯系起來想的方法去記憶?
六、你是否常常將一些相似的東西放在一起去記?
七、當休學習感到疲勞時，你是否改變學習的內容?
八、你是否能從眾多的信息中．把真正對自己有用的東西盡快地、準確地挑選出來?
九、你對記住的東西，是否盡早地使它在大腦中有重現的機會(比如學習之后盡早地復習)?
十、你對所要記的東西，是否加以整理簡短的文字來加強記憶?
十一、平時你是否過細地觀察記憶對象億對象有關的事項?
十二、你是否能從很多的記憶對象中找出它們的規律性、共同性、特殊性?
十三、你是否常常借助于聽、寫、朗讀或親身實踐來增強對大腦的刺激，以加深記憶印象?
十四、你是否常�？磮罂�，或者精讀書，或者用其他方法將許多有用的信息儲進大腦里去？
十五、你是否有寫日記、感想，記筆記、備忘錄的習慣?
十六、對一些無意義的東西，比如英文字母、阿拉伯數字等，你是否專心地念誦、書寫，或把它變換成有意義和意義好照解的東西去加以領會記憶？
十七、需要記的東西很多，這時你是否將重要的東西放在開頭或者末尾去記?
十八、對一些疑難問題，你是否力求自己找出問題的答案?
十九、你對日常紛繁而無必要記憶的瑣事是否在短時間里就忘掉?
二十、當你要記住某件事情時，你是否抱著一定記住它的愿望，集中精力，或告誡自己說還差得很遠，自己的理解可能還很不充分?
答案分析與記憶能力評估I
一、四種不問的記憶狀況
1．是記憶對象在大腦中的重現．說明你的記憶力很好。
2．是對記憶對象的再認，說明你的記憶力一般。
3．是對記憶對象的遺忘，說明你的記憶力不好。小錯記。說明你的記憶力一般，記憶對象在大腦里只留下一個模糊的印象，不清晰。
二、對很多人進行了實驗，結果表明，前一種方法較后一種方法更佳。
三、有這樣一句話：只有愛好它，才能十分精通它。不論是誰，對自己感興趣的事情，都能顯出優異的記憶力。
四、理解廠的東西會在大腦里形成一種潛意識，有助于記憶。
五、這是用一個思維喚起另一個思維的方法。如果把這個方法加以系統化，能夠使記憶力增進十倍。
六、一次記住很多相似的東西對記憶是不利的，這樣會使相似的東西混淆而出現諾記的現象七、長時間學習或記憶同一種東西，大腦會產生疲勞。而改變一下內容，大腦就會輕松一些， 這也是一種變相的休息。
八、這是對大腦相當有意義的訓練。記憶的事情過多，要把它印在腦子里就要花費非常多的時間和精力，而人的時間和精力都是有限的。
九、這是對記憶的鞏固。記憶在最初遺忘得很快，而往后遺忘的速度卻很慢。它告訴我們，遺忘是在記憶后急速進行的，要減小遺忘．必須盡早地加以復習。
十、我們都有這樣的體會，看上去很復雜的東西，如果有圖表或簡單的提綱掣領的介紹，便會變得簡單明了，容易記在腦了里。
十一、考查與你記憶對象有關的事項，可以系統地了解記憶對象。而過細地觀察和接觸實物引起的這種現實感，能加強理解和記憶。
十二、發現這些并個容易，然而一旦弄明白了，就能較快地記住所要記住的對象。
十三、同時開動人體幾種器官，能使大腦緊張起來，位別的事情不能擠進頭腦里來，減少外界刺激，記憶效果就好。
十四、將得到的多種信息清楚地理解和記住，對思想和認識的形成大有用處，因為時間一長就會有一個成熟的觀念進入你大腦的潛意識層。
十五、記日記、筆記、寫感想、備忘求是對學習和生活的凹記，也nJ以說是再現。所以有助于鞏固記憶，還因為它們都齋要用于寫，所以還能通過肌體感覺去幫助記憶。而備忘錄義可減少需要記憶的事項，避免浪費時間去記不必留在腦里的信息
十六、記無意義的東西很費勁失去F回憶的線索，很難回憶起聯想和專心致志地牢記很重要，而且記不牢， —旦忘記又所以用釘意義的詞語進行
十七、在學習或記憶的開頭和末尾，入的大腦處于相對松她的狀態，記起來就輕松容易。
十八、不費勁就解開的問題，在大腦里的印象就不會深，所以很快就會忘掉；而自己付出過巨大代價的東西，則會長時間留在大腦里，產生很深的印象。
十九、人的大腦好比一個樓閣，無用的東西裝得越多．有用的東西被擠出去的就越多．會“遺忘”才會記憶一一它可以使你的大腦保持清醒的狀態，有利于對有用事物的記憶。
二十、這樣做會提醒自己的注意力，使你積極地去記憶，而不是消極被動地去硬背。另外，迷迷糊糊或被其他事物分散了注意力，其結果只能在大腦里留下模糊不清的痕跡，甚至會出現錯記的現象。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.teawithmilkandsugar.com/jiyili/5287.html
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